MURO VISUAL VISUAL THINKING

MURO VISUAL CURSO VISUALTHINKING

BULLET JOURNAL

Hola a todos,  en este post presento el índice,  el calendario y una hoja de un boceto de BULLET JOURNAL.

Me parece un recurso interesante para hacer conscientes alumnos de los logros y objetivos que queremos conseguir y de la planificación de tareas para conseguirlos. 

HERRAMIENTAS PARA DIBUJAR.

Hola a tod@s, en esta entrada voy a hablar de algunas apps para smartphones y tabletas que he utilizado para realizar algunos dibujos del curso #VisualMooc de #Intef.

De entre las que he probado me gustan:

1. AUTODESK SKETCH

Autodesk SketchBook

Herramienta creativas, rápidas y potentes para la creación de bocetos. Es gratuita.
2. LIVEBOARD

LiveBoard es un pizarrón interactivo gratuito que te permite dibujar, visualizar ideas y trabajar junto con tus colegas al compartir una pizarra con varios usuarios en tiempo real.

Características:

- Dibujo en tiempo real e intercambio de pizarra con una multitud de usuarios  vía internet.

- Inicio de una sesión con un clic sin tener que crear una cuenta.

- Chat en vivo durante la sesión.

- Tableros ilimitados para dibujar.

- Posibilidad de guardar tus creaciones en tu galería o compartir a través de las redes sociales (Facebook, Twitter, Skype, Google +, Viber, etc.) o correo electrónico.

- Tamaños configurables para pincel y borrador, transparencia y color selector completo.

- Posibilidad de deshacer y rehacer un dibujo un número ilimitado de veces aún después de guardar los dibujos.

- Herramienta de texto para añadir notas y descripciones a las imagenes.

- Barra de herramientas ocultable que permite utilizar un tablero completo.

- Formas geométricas esenciales para completar cualquier dibujo.
3. DOODLEDROID

Para dibujar y pintar con distintos pinceles.  Es una año gratuita. 

Las tres aplicaciones son bastante intuitivas y fáciles de usar.

MAPA MENTAL

Hola, en este post os dejo un MAPA MENTAL que podríamos usar para facilitar a nuestros alumn@s el recorrido que deben seguir para crear un cuento.
En este recorrido se delimitan las acciones que tiene que realizar el alumn@, antes de comenzar con la tarea objetivo (CREACIÓN DE UN CUENTO)

Objetivo: Escribir un cuento.
Tareas:

• Repaso MAPA MENTAL antes de comenzar.
• Seguimiento del mapa paso por paso.
• Redacción del cuento.

Recursos: 

• Mapa mental
• Lápiz y papel.

Agrupaciones: individual.

Evaluación: autoevaluación, por parejas, en gran grupo y por parte del profesor.

SKETCHNOTING

Hola a tod@s, en este post voy a hablar sobre SKETCHNOTING, que no es ni más ni menos que una técnica mediante la cual se toman apuntes visuales.
 Esta técnica requiere:

• ESCUCHAR ACTIVAMENTE (CON ATENCIÓN)
• CONCEPTUALIZAR LO QUE TE ESTÁN EXPLICANDO
• SNTETIZARLO
• DIBUJARLO
• Y RECORDARLO

En estos momentos yo doy clases a Primero de Primaria, y se me ocurre que podría introducir el Sketchnoting para la mejora de la COMPRENSIÓN LECTORA/ORAL. ¿Cómo? Pues yo leería en clase una pequeña historia o cuento y los alumn@s tendrían que ir dibujándolo en un folio en blanco. Cómo son aún pequeños (6-7años) , leería más de 1 vez la historia y al terminar les diría que explicasen sus dibujos para comprobar lo que han entendido de la historia.

A continuación dejo un ejemplo que me han pedido realizar sobre un vídeo del curso #VisualMooc de #Intef. Tengo que decir que ¡no es tan fácil como se pinta! ¡Jajaja!

BENEFICIOS DEL LENGUAJE VISUAL EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Hola a tod@s
En esta entrada voy a recoger mi impresión de los beneficios del empleo del LENGUAJE VISUAL en la ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (Esta actividad está recogida en el curso de INTEF de VISUALTHINKING).

El reconocimiento de las diferencias que manifiestan los alumn@s, exige la oferta de una respuesta educativa igualmente diferenciada.
Un sistema TRADICIONAL basado solo en INSTRUCCIONES y TRANSMISIÓN DE CONTENIDOS no da cabida a las diferencias individuales, por ello debemos avanzar hacia un modelo educativo en el que todos puedan ser atendidos educativamente en el espacio menos restrictivo posible, un modelo educativo de PROMOCIÓN Y DESARROLLO.
Buscamos una escuela inclusiva, una escuela para todos, una escuela para la igualdad de oportunidades. Tratando siempre  de conciliar los términos de IGUALDAD Y DIVERSIDAD (pero igualdad no es ofrecer a tod@s lo mismo, sino a cada uno lo que necesita). Ir ello,e intentaremos desarrollar las POTENCIALIDADES de nuestros alumnos a través de una OFERTA MÁS PLURAL, procurando adaptar sistemas y estructuras para dar respuestas a todas las necesidades.

Y a esto precisamente, es a lo que nos ayuda el LENGUAJE VISUAL y el VISUALTHINKING, ya que nos permite ajustar el lenguaje e incorporar nuevas formas de comunicación de manera que lo que queremos transmitir sea mucho más comprensible y pueda llegar a la mayoría de nuestros alumnos.

BIBLIOTECA PERSONAL DE RECURSOS VISUALES

Hola a tod@s
Esta entrada la voy a dedicar a realizar el reto de la segunda semana del curso de #VisualThinking #VisualMooc de #Intef , en esta actividad se nos pide que vayamos confeccionando una biblioteca personal de recursos visuales, en la que debemos incluir imágenes que representen alguno de los conceptos más utilizados en nuestra área de trabajo.
Además debemos seleccionar un contenido concreto y ampliar la regla del 6 por 6 de Dan Roam "Tu mundo en una servilleta" contestando a las 6 preguntas básicas :
-¿Quién presenta la idea?/ ¿Qué idea?
- ¿Cuánto la valoramos?
- ¿Dónde surge?
-¿Cuándo?
- ¿Cómo nace?
-¿Por qué es importante?

Yo he elegido como concepto LA EDUCACIÓN y he realizado una presentación con Google Presentation y las imágenes las he creado con un aplicación de ordenador llamado Autodesk.

Os dejo aquí abajo la presentación para ver qué os parece:

Y aquí os dejo unos pequeños bocentos de las imágenes que irán conformando mi biblioteca visual:

De momento está todo muy verde, pero prometo practicar y mejorar en Visualthinking.

MI AVATAR

Hola a tod@s
Ya sabéis que me estoy introduciendo en #Visualthinking a través del curso #VisualMooc de #Intef.
Como resultado de mis primeros pinitos, aquí os dejo algunos intentos de mi avatar y una pequeña reflexión acerca de qué es el VISUALTHINKING.
No son nada profesionales, pero al menos han quedado muy cuquis.

QUÉ ES VISUALTHINKING

Hola a tod@s
Como ya sabéis este es el espacio de mi blog reservado para ir anotando aquellos aprendizajes que voy realizando a través de diferentes cursos y experiencias. A esto lo llamamos ahora
"portfolio", que viene siendo algo así como un cuaderno de notas con tus mejores resúmenes de lo que vas aprendiendo.
En la entrada de hoy voy a realizar una reflexión acerca de lo que es el "VISUALTHINKING", que así se llama por cierto, el nuevo curso al que me he inscrito gracias a INTEF. Del que espero aprender un montón, pues el dibujo y la ilustración siempre me ha llamado la atención y me ha gustado bastante, y si además a través de él puedo hacer más atractivas ,interesantes y memorables las clases a mis alumn@s entonces ya si que me va a tener súper enganchada y enamorada.

Por lo que he podido averiguar hasta ahora el VISUALTHINKING es el método en el que utilizamos imágenes sencillas para plasmar nuestros pensamientos.
A través de este método se consigue comunicar y captar la esencia de los mensajes que deseamos transmitir de una manera eficaz y sencilla.
Se habla de que un 60% de la población usa la vía visual para aprender y que además, el sentido de la vista es la responsable en un 75% de la adquisición de la información, pues el sentido de la vista es uno de los más potentes en la percepción del mundo.
Es por esto, que se considera que las imágenes tienen un poder enorme para transmitir información, permitiendo una mejor comprensión que incluso la palabra.
También la Neurociencia nos explica que somos capaces de retener más información cuando esta va acompañada de imágenes, pues el cerebro humano está preparado para asimilar con más facilidad imágenes que textos (de hecho en Educación Infantil nos comunicamos la mayor parte de las veces con dibujos).
Por todo esto, está surgiendo una nueva corriente en la que se utiliza el VISUALTHINKING para la enseñanza, con la que podemos crear pequeñas historias con dibujos muy sencillos haciendo que las palabras cobren vida y que nuestr@s alumnos puedan realizar aprendizajes mucho más memorables, interesantes y significativos con un menor esfuerzo.